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入試・入学案内
[ 入試・入学案内 ]
| 2012年02月06日 |  |
平成24年度入試状況更新！ |
|---|---|---|
| 2012年02月06日 | |
平成24年度入学試験合格発表 |
| 2012年01月24日 | |
【入試】1/26（木）･1/28（土）の入学試験を受験される皆さんへ |
金沢星稜大学アドミッションポリシー
本学は「誠実にして社会に役立つ人間の育成」を建学の精神としています。経済学部と人間科学部の２つの学問領域で大学卒業者として社会的に貢献できる人間となることを目指して教育しています。入学時の偏差値よりも入学してからの生きる意欲、学ぶ意欲、人間関係を積極的につくる意欲を重視します。社会に役立つための知識・技能・スキルや判断力・決断力・実行力を身につけるには、それなりの努力をして誠実にやり抜く気力が必要だからです。４年間の在学中に付加価値をつけて、卒業時には、どこの企業・役所・団体からも期待され、評価される人材をつくることを目指しています。
社会の中で自分にしかできない役割をみつけ、己にも他人にも誠実に生き、目標を実現する気概をもった人を本学は歓迎します。
経済学部
【アドミッションポリシー】
「生きる意欲」、「学ぶ意欲」、そして「人間関係を築く意欲」をもつ人を求めます。社会に役立つための知識・技能や判断力・決断力・実行力を身につけるには、まず学生本人が、学ぶ意思を持ち、学内外の多くの人との関わり合いの中で自ら人間関係を構築し、与えられたチャンスを、誠実にやり抜く気力と努力が必要です。
【カリキュラムポリシー】
■ゼミ教育 専門能力およびコミュニケーション能力を身につけます。1.課題抽出･解決能力
2.ディスカッション能力
3.プレゼンテーション能力
4.チームワーク能力
＜基礎ゼミナール＞ 1･2年次 目的：社会人としての基礎学力の定着
＜ビジネス基礎演習＞ 1･2年次 目的：ビジネスの基礎知識や技術を習得し社会人的基礎力の養成
＜専門ゼミナール＞ 3･4年次 目的：4年次の卒業研究報告書作成
■英語教育 広い視野と国際感覚を身につける
■情報教育 基礎的な情報技術の取得
■教養教育 「国際」「地域」「革新」「コミュニケーション」「信頼」を基盤として構成
■専門教育
【ディプロマポリシー】
経済学・経営学の各分野での確かな基礎力と、ビジネスの現場で役立つ知識と技能を身につけ、社会に誠実に対処できる人間性を兼ね備えた人材育成を目指します。| 経済学科のポリシー |
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【アドミッションポリシー】
以下の分野の勉学に興味を持つ人を求めます。1．衣食住にかかわる身近なヒト・モノ・カネの動き
2．地域、日本および世界の経済動向
【カリキュラムポリシー】
限られた資源を社会全体でいかに配分し、家計・企業および政府の望ましい経済活動を考えます。上記の目的の下、関連する経済理論、現実の経済問題や制度などを学んだ後、以下の3科目群から選択してさらに深く学びます。
1.理論･学史系科目群 経済学の理論を中心に学ぶための科目群
2.政策・構造分析系科目群 経済政策など経済学の応用分野に属する科目群
3.歴史系科目群 日本経済史や欧米経済史、アジア経済史といった科目群
【ディプロマポリシー】
業種・職種を問わずあらゆる企業・組織が求める人材を育成します。・経済理論に基づく広い視野や、戦略的思考、課題発見・解決能力を備えた人材を育成します。
・公務員、金融業（銀行、証券会社等）、小売・卸売業、製造業等様々な業種への就職を目指します。
| 経営学科のポリシー |
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【アドミッションポリシー】
以下の分野の勉学に興味を持つ人を求めます。1.ビジネス・経営に直結するマネジメント
2.会計・税務およびそれらに関する資格取得
【カリキュラムポリシー】
企業が求める実務能力を兼ね備えた人材の育成を目指します。以下の視点から、経営について学びます。
1.経営･マーケティング
2.会計
3.観光
【ディプロマポリシー】
観光や地域の抱えている問題を分析し、地域の活性化につながるマネジメント能力を身につけた人材を育成します。・ビジネスに有効な情報を自由に駆使・加工できる能力を身につけた人材を育成します。
・税理士、企業経営者、金融業（銀行、証券会社等）、観光産業、情報通信産業、卸売・小売業等への就職を
目指します。
人間科学部
【アドミッションポリシー】
人間科学部は、以下のような人を求めます。・人間が持っている無限の可能性を探求したい人
・人間を愛し、自らの人間力を高めたい人
・地域社会を愛し、地域社会で創造的な活動をしたい人
■人間力とは、社会で調和し活躍するための基礎力です。
1. 考える力（問題を発見・分析し総合的に考える力）
2. 表現する力（自分の意志と思考を表現する力）
3. 思いやる力（他者と自然を思いやる力）
4. 関係を築く力（他者，自然と関係を築く力）
5. やり遂げる力（設定した目標と課題をやり遂げる力）
【カリキュラムポリシー】
・大学や社会で自律して生活するための基礎力を身につけます。・地域の人々と共に、人間にかかわる地域の課題に取り組み、実践力を身につけます。
・人間を探求するための専門的学理、技能と方法を身につけます。
・実践で得た知識・技能と専門的学理・技能を総合し、卒業研究報告書を作成する力を身につけます。
【ディプロマポリシー】
学士課程教育を通じて人間力を身につけているとともに、以下の能力を身につけている人材の育成を目指します。＜スポーツ学科＞
スポーツ教育、競技、スポーツマネジメント分野における「スポーツスペシャリスト」としての専門性を身につけている。
＜こども学科＞
こどもの視点に立ち、こどもの問題を考えることができる、「こどもスペシャリスト」としての専門性を身につけている。
| スポーツ学科のポリシー |
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【アドミッションポリシー】
スポーツを愛し、スポーツを通して人間の健康・福祉・身体能力の増進を図ることに興味・関心をもち、生涯にわたってスポーツとの関わりながら「スポーツスペシャリスト」をめざす人を求めます。【カリキュラムポリシー】
実学を重視し、生涯学習社会において活用できる学士力と社会人基礎力を身につけます。・地域社会における様々な教育・文化活動に参画し、実践力を身につける
・教育と学習および人間と社会を科学的に捉えることができる
・フィールドで体得した実践知に基づき、卒業研究報告書をまとめることができる
・スポーツを科学的に捉えることができる
・スポーツの各種目について、指導の基礎となる技術と練習方法について実習し、スポーツ指導の実践力を身につける
【ディプロマポリシー】
スポーツ学科は以下の能力を身につけている人材の育成を目指します。スポーツの定義、展開の歴史・文化を知り、スポーツ振興に携わることができる
生涯にわたり健康を育む意識を持ち、環境や他者を尊重する態度を有している
様々な分野で、レベルに応じた運動・スポーツ指導ができる
・教員免許（中高保健体育教諭）や、スポーツ指導員の資格を取得し、生かすことができる
・競技スポーツに関する高度な専門知識と技能を、競技者、指導者として生かすことができる
・スポーツクラブ、体育・スポーツ施設の運営、管理を行うことができる
| こども学科のポリシー |
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【アドミッションポリシー】
乳幼児から児童まで、保育や教育を取り巻く現代の諸課題と真摯(しんし)に向き合い、地域社会や産業社会と調和しうる幅広い知識と実践力を備えた「こどもスペシャリスト」をめざす人を求めます。【カリキュラムポリシー】
こども（乳幼児・児童）を科学的に捉え、人間存在に対する理解力を高めます。・実学を重視し、生涯学習社会において活用できる学士力と社会人基礎力を身につける
・地域社会における様々な教育・文化活動に参画し、実践力を身につける
・こどもという存在と成長過程を科学的に捉えることができる
・教育と学習および人間と社会を科学的に捉えることができる
・フィールドで体得した実践知に基づき、卒業研究報告書をまとめることができる
【ディプロマポリシー】
こどもスペシャリストとしての自覚と自信を持つ人材の育成を目指します。・常にこどもの視点で考えることができる
・積極的にこどもと関わって生きることができる
・小学校教諭一種免許状を取得し、仕事に生かすことができる
・幼稚園教諭一種免許状を取得し、仕事に生かすことができる
・保育士資格の取得をめざし、仕事に生かすことができる
