学生が新任教師として現場に出たとき、如何に学校、生徒、授業に適応し、成長をすることができるのか。その阻害する要因とは？新任教員が資質能力を高めるためにどのような要因が必要なのかを検討をしています。

保健体育科教員志望学生の体育授業に関する意識の分析
新任体育教師のリアリティ・ショックに関する研究