中原 聖乃 NAKAHARA Satoe
ワクワク感を原動力に知的探求のたびに出かけましょう。
地域研究A(オセアニア)、文化人類学、多文化共生論
授業内容
オセアニア島しょ地域は、ハワイ・グアム・タヒチ・フィジーなどリゾート地のイメージが定着していますが、伝統的生活文化が存続しつつ、核実験による放射能汚染、温暖化による海面上昇、援助による健康問題など深刻な問題も抱えています。授業では、オセアニアの現状から、日本を含む世界の在り方を反省的に捉えていきます。
ゼミナールでの研究内容
このゼミナールでは環境と平和について学びます。環境は「自然保護」や「自然環境」という言葉から連想される環境だけではなく、自然と人間とのかかわりや社会的な環境をも含みます。そして平和は、戦争や貧困の対概念としての平和という意味だけではなく、街づくりや災害後の復興なども含みます。1年目は、文献の読み方を学び、卒論のテーマを決定します。2年目は、文献を読みつつ、自身のテーマにそって研究を進めて卒論を執筆します。
卒業研究のテーマ例
■北前船が創る町
■ことわざから読み解く言語文化による価値観の違い
■沖縄ユタの現代的意味
■ことわざから読み解く言語文化による価値観の違い
■沖縄ユタの現代的意味